Tři týdny školy a jeden důležitý teploměr

Tři týdny utekly jako voda. Děti už znají svou třídu, objevují školní denní rytmus, pomalu si zvykají na nové prostředí a především – začínají se mezi sebou poznávat.

Právě první týdny školy jsou důležitým obdobím pro budování vztahů a pocitu bezpečí ve třídě. Učíme se, kdo je kdo, hledáme si kamarády, zjišťujeme, s kým si rádi hrajeme, kdo nám pomůže, když něco nevíme, a také jak spolu dokážeme vycházet, i když máme každý jiné potřeby a představy.

Dobré vztahy nevzniknou samy od sebe. Potřebují čas, pozornost a společné zážitky. Proto se už od začátku snažíme děti propojovat, dávat jim prostor spolu mluvit, spolupracovat, všímat si jeden druhého a postupně si ve třídě vytvářet pocit, že sem každý z nich patří.

Po třech týdnech jsme v první třídě vytáhli teploměr školní pohody a mimo jiné také zjišťovali, jak se našim prvňáčkům ve škole vlastně zatím daří. A ptali jsme se opravdu na všechno důležité. Kdo už má svého parťáka na hraní? Kdo už se smál tak, že ho na chodbě slyšela paní uklízečka? Kdo už pomohl spolužákovi? A kdo by do školy přišel klidně i v sobotu?

Společně jsme pokračovali také v tvorbě třídních pravidel, hráli si na detektivy emocí a podle výrazů v obličeji hádali, co právě kdo prožívá. Nakonec jsme přemýšleli nad tím, co každý z nás umí a čím může třídu obohatit.

Protože ze skupiny dětí se teprve postupně stává parta, která drží při sobě. A právě na tom chceme společně stavět – na bezpečí, kamarádství, vzájemné pomoci a radosti z toho, že do naší třídy každý z nás patří. 💛