Druháci objevují svět knih a čtení

Druháci objevují kouzlo čtenářství.                  V hodinách českého jazyka pracují s texty pomocí metod RWCT, které podporují porozumění, přemýšlení i spolupráci.

Například text o tučňácích objevovali pomocí analýzy věcných rysů. Indiánský příběh si společně četli a jeho zápletku a klíčové momenty předvídali ještě před samotným čtením. Učí se tak klást otázky a hledat souvislosti.

Novinkou je pro druháky každý týden práce s Molekulami čtení – sadou knížek a materiálů pro začínající čtenáře. Molekuly čtení představují metodu úrovňového čtení, která dětem pomáhá postupně rozvíjet čtenářské dovednosti. Knížky jsou řazeny podle obtížnosti – děti začínají u obrázkových knih bez textu, které mohou využít paní učitelky již od prvního ročníku. Postupují až k delším textům, které zvládnou samy přečíst s porozuměním, které ověřují pracovní listy. Tato metoda podporuje lásku ke čtení, motivaci i radost z úspěchu při čtení vlastním tempem.

Díky práci s Molekulami čtení žáci získávají více jistoty a učí se volit si texty odpovídajícího rozsahu dle svých zájmů. Čtenářskou gramotnost rozvíjejí zábavnou formou.

A jak to vidí oči třídní učitelky?
„Děti se na čtenářské hodiny těší. Samy přicházejí s návrhy, o čem by měly být další lekce a ptají se, jak budeme texty zkoumat. Hodina práce s Molekulami končí větami o tom, že byla moc krátká a už aby byla další, aby se mohlo zase číst.“