Profil absolventa

Profil absolventa

  • Komunikace a spolupráce

  • Naslouchá se zájmem ostatním, sdílí své myšlenky a reaguje na myšlenky ostatních.
  • Ocení úspěch druhých a společný výsledek vnímá jako úspěch všech.
  • Když nastane konflikt, hledá řešení, které je přijatelné pro všechny.
  • Požádá o pomoc.
  • Svěří se, dodrží slib a zachová důvěrnost sdílených věcí.
  • Mluví pravdu, dodržuje dohody a směřuje komunikaci k tomu, koho se týká. Komunikuje nezraňujícím způsobem bez komunikačních agresí a s respektem. 
  • Přizná chybu a snaží se ji napravit.
  • Přijme a otevřeně vyjádří názor, potřebu nebo emoci s respektem k ostatním.
  • Podá i přijme popisnou zpětnou vazbu – vidím, slyším, co to se mnou dělá, včetně ocenění a doporučení.
  • Aktivně se zapojuje do práce skupiny a přispívá svými nápady.
  • Využívá spolupráci pro své učení.
  • Přijme roli v týmu – dokáže vést, podporovat i následovat, domluvit se na postupu a způsobu práce.

 

  • Respektující a odpovědný člen společnosti

  • Aktivně se spolupodílí na životě třídy a  školy. Pomáhá ostatním a přispívá k budování pozitivní atmosféry a bezpečného prostředí. Zapojuje se do společných úkolů a projektů.
  • Dokáže ovládat své emoce, reaguje adekvátně situaci a umí jasně,  kultivovaně a s respektem vyjádřit své potřeby i pocity. 
  • Uvědomuje si svou roli v rodině, ve škole i ve společnosti. Dodržuje pravidla a rozumí jejich smyslu. Používá bezpečné a slušné chování i v online prostředí.
  • Chová se zodpovědně a udržitelně k přírodě i prostředí, ve kterém žije, s ohledem na budoucnost.
  • Váží si tradic, kultury a hodnot naší společnosti a chová se sv souladu s nimi. 
  • Respektuje jedinečnost každého člověka bez předsudků k odlišnostem. 
  • Rozhodnutí činí s rozmyslem, přebírá za ně odpovědnost a uvědomuje si jejich dopady. 
  • Zná a respektuje normy chování v divadle, v autobuse, při besedách, návštěvách a exkurzích mimo školu. 

 

  • Přístup k učení

  • Dosahuje znalostí očekávaných výsledků učení pro 5. ročník (1. stupeň ZŠ).
  • Má pozitivní přístup k učení, chce se učit nové věci a objevovat svět kolem sebe, uvědomuje si jeho smysl a význam.
  • Přemýšlí o svém pokroku, ví, co se mu daří a na čem potřebuje ještě pracovat, naslouchá doporučením a využívá zpětnou vazbu k dalšímu rozvoji.
  • Umí si stanovovat přiměřené cíle a plánovat, jak jich dosáhne.
  • Dokáže pracovat s chybou, umí si říci o pomoc a chápe chybu jako součást učení, vytrvá při řešení úkolů, nenechá se odradit neúspěchem, posoudí, co potřebuje zlepšit, pracuje samostatně i s pomocí.
  • Využívá získané vědomosti a dovednosti v běžném životě.
  • Přijímá výzvy a hledá vlastní způsoby, jak se z nich učit. 
  • Má základní dovednosti pro celoživotní učení – soustředí se, plánuje, hodnotí výsledky své práce.

 

  • Řešení problémů, práce s informacemi a kreativita

  • Samostatně řeší úkoly i složitější problémy, hledá různá řešení a učí se z chyb.
  • Přemýšlí kriticky, ověřuje si informace a rozpoznává nepravdivé či zavádějící zdroje.
  • Umí vyhledávat, třídit a zpracovávat informace z různých médií a digitálních nástrojů.
  • Používá digitální technologie bezpečně, účelně a tvořivě při učení i v běžném životě.
  • Dokáže spolupracovat při řešení úkolů a aktivně přispívá svými nápady.
  • Vyjadřuje se tvořivě prostřednictvím hudby, výtvarných a dramatických činností.
  • Navrhuje vlastní řešení problémů a hledá různé cesty, jak problém vyřešit.
  • Dokáže propojit logické a kreativní myšlení při učení i osobním rozvoji.

https://docs.google.com/document/d/19o5aHv-8bP7x-4PupFXALUxnMnkNMWrKde_lU_n_vjw/edit?usp=sharing